ABSTRACT Thesis entitled "the effect of Teacher Competence Against the achievements of Students in the Subjects Moral Creed on MTsN se-Tulungagung district" was written by Noer Endah Astuti with mentored by Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I and Dr. Agus Eko Sujianto, MM.Keywords: competence of teachers and Learning Achievements This event will be based on research by the phenomenon that showed a decline in the quality of education in the world today. One way to improve the quality by improving the competence of teachers. Competence is a must-have capability to perform the duties of a teacher keprofesionalanya. In the regulation of the Minister of national education of the Republic of Indonesia Number 4 of 2007 on standard academic qualification and competence of teachers mentioned that there are 4 main competencies that must be possessed by the teachers, namely pedagogic competence, social competence, personality, competencies and professional competence. But in fact there are still plenty of teachers who have not mastered the competencies of the fourth making it difficult to achieve the desired learning objectives. Formulation of the problem in the writing of this thesis are: (1) Did the influence of teachers ' pedagogic competence against the achievements of students in the subjects Moral Creed on MTsN se-Tulungagung district? (2) does the influence of teacher's personality competency against the achievements of students in the subjects Moral Creed on MTsN se-Tulungagung district? (3) does the influence of social competence of teachers towards learning achievements of students in the subjects Moral Creed on MTsN se-Tulungagung district? (4) does the influence of professional competence of teachers towards learning achievements of students in the subjects Moral Creed on MTsN se-Tulungagung district? (5) Whether the competence of pedagogic, social competence, personality, competencies and professional competence of teachers together have an effect on student learning achievement on the Moral soundness of subjects in MTsN se-Tulungagung district? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN se-Kabupaten Tulungagung. (2) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN se-Kabupaten Tulungagung. (3) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi sosial guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN se-Kabupaten Tulungagung. (4) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN se-Kabupaten Tulungagung. (5) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi pedagigik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN se-Kabupaten Tulungagung.Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di MTsN se Kabupaten Tulungagung sebanyak 8 lembaga sekolah. Kemudian dengan teknik cluster sampling dipilih 3 lembaga sekolah dengan populasi sebanyak 2743 siswa. Jumlah sampel berdasarkan tabel Issac dan Michael dengan taraf kesalahan 10% yaitu sebanyak 247 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan instrument angket. Analisis data dan uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan regresi sederhana (uji t), regresi berganda (uji F). Dari hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa : (1) Kompetensi pedagogik terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTsN se-kabupaten Tulungagung termasuk dalam kategori sangat kuat dengan nilai rata-rata 93,55. Kompetensi kepribadian terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTsN se-kabupaten Tulungagung termasuk dalam kategori kuat dengan nilai rata-rata75,95. Kompetensi sosial terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTsN se-kabupaten Tulungagung termasuk dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata 45,00. Kompetensi profesional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTsN se-kabupaten Tulungagung termasuk dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata 50,70. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTsN se-kabupaten Tulungagung sebesar 23%. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi kepribadian terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTsN se-Kabupaten Tulungagung, yaitu sebesar 79%. (4) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi sosial terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTsN se-Kabupaten Tulungagung, yaitu sebesar 10%. (5) Terdapat pengaruh antara kompetensi profesional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTsN se-kabupaten Tulungagung sebesar 12%.
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..