Внутри моей сумки, возле карандаша

Внутри моей сумки, возле карандаша со стержнем 0,7, из тетради начал распространяться запах. Школьная сумка человека становится подобна голове и магазину канцтоваров. Времени, чтобы понять источник запаха, понадобилось столько же, сколько ребенку в красном фартуке для того, чтобы выучить наизусть таблицу умножения. Девятью семь соответствует ответу нуль, и все ему самому по аналогии в тот момент совсем не очевидно. Распространяющийся из моей тетради запах так заполонил внутренность сумки, что моя сумка подошла к прощанию с сумками других. Запах душистого ластика сидящей рядом со мной Айчи, у которой не было передних зубов, присоединился к моей сумке и ко мне. Запах, сочащийся со страниц моей тетради, творил пахучий мир ребенка, пытающегося дома за столом делать уроки. В связи философского уровня между удалением и запахом больше всего было самой Айчи. Это означало немного удалить и сохранить. Подобно тому, как собирают марки, вместе с запахом, распространяющимся из этой тетради, стали накапливаться мои воспоминания.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Di dalam tas saya, dekat pensil dengan 0.7, dari notebook mulai menyebar bau. Tas sekolah menjadi manusia seperti kepala dan toko alat tulis. Waktu untuk memahami sumber dari bau, butuh sebanyak anak di celemek merah untuk menghafal tabel perkalian. Sembilan tujuh pertandingan jawabannya adalah nol, dan semua dari mereka dengan analogi dalam bahwa saat itu tidak jelas. Spread dari notebook saya bau sehingga telah diselimuti interriors tas tas saya tiba perpisahan dengan tas lain. Bau harum penghapus duduk di samping saya Aichi, telah tidak ada gigi depan, bergabung dengan tas saya dan saya. Bau menetes dari halaman notebook saya, menciptakan dunia yang berbau bayi, mencoba untuk melakukan pelajaran pada tabel di rumah. Dalam konteks tingkat filosofis antara penghapusan dan bau lebih dari apa pun adalah Aichi. Ini berarti sedikit menghapus dan menyimpan. Hanya mengumpulkan prangko, bersama dengan bau, tumbuh dari notebook ini, mulai mengumpulkan kenangan saya.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Di dalam tas saya, pensil dekat batang 0,7, dari notebook mulai menyebar bau. Sekolah tas manusia menjadi seperti toko kepala dan perlengkapan kantor. Waktu untuk memahami sumber bau, butuh sebanyak bayi di celemek merah untuk menghafal tabel perkalian. Sembilan tujuh pertandingan nol respon, dan semua itu sangat mirip dengan waktu yang tidak jelas. bau meresap notebook saya begitu penuh interior tas, tas saya datang ke mengucapkan selamat tinggal kepada tas lainnya. Bau penghapus beraroma duduk di sebelah saya, Aichi, yang tidak punya gigi depan, bergabung tas saya dan saya. Bau mengalir dari halaman notebook saya, menciptakan dunia harum anak, mencoba untuk rumah di meja untuk melakukan pekerjaan rumah. Mengingat tingkat filosofis antara penghapusan bau dan kebanyakan dari semua itu yang paling Prefektur. Ini berarti sedikit untuk menghapus dan toko. Hanya perangko sebagai mengumpulkan, bersama dengan bau menyebar dari notebook ini, mulai mengumpulkan kenangan saya.